In questa pagina è disponibile un elenco accuratamente selezionato e aggiornato dei principali eventi formativi online dedicati ai docenti.
| GIORNO | ORARIO | ORDINE | GRADO | TEMA DEL WEBINAR | RELATORE | EDITORE |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13 ott. | 03.00-04.00 BST | primaria | – | Flipped Teaching with Primary Students. Session 2 | D. Stevenson | OXFORD |
| 13 ott. | 18.00-19.00 BST | – | – | Picking up the pieces | E. Dudley | OXFORD |
| 14 ott. | 25 ore | primaria | – | Imparare con le storie: DIDATTICA NARRATIVA | M. Bottai | La Scuola |
| 14 ott. | 15.00-16.00 | – | – | Language Assessment Literacy | N. Owen | OXFORD |
| 14 ott. | 16.00-17.00 | secondaria | primo | Leggere il paesaggio in modo inclusivo | G. Andrian | Rizzoli |
| 15 ott. | 25 ore | – | – | Didattica della lingua italiana e alfabetizzazione | P. Nitti | La Scuola |
| 15 ott. | 10.00-11.00 BST | – | – | Language Teacher Wellbeing. Session 1 | T. Gregersen | OXFORD |
| 15 ott. | 18.00-19.00 | secondaria | secondo | L’Educazione civica nelle UdA | O. Capobianco | Tramontana |
| 16 ott. | 18.00-19.00 | secondaria | secondo | La nuova educazione civica nei licei | N. Bianchi | Rizzoli |
| 16 ott. | 16.30-17.30 | secondaria | secondo | Al passo coi tempi | D.Gioannini | Rizzoli Edu |
| 16 ott. | 03.00-04.00 BST | – | – | Language Teacher Wellbeing. Session2 | T. Gregersen | OXFORD |
| 16 ott. | 18.00-20.00 BST | – | – | Wellbeing | – | OXFORD |
| 16 ott. | 16.30-18.00 | primaria | – | LEGOMATICA per Bes e DSA | V. Tardivo | La Scuola |
| 19 ott. | 19.00-20.00 | secondaria | secondo | L’uso pubblico della storia | G. Casalegno | Rizzoli |
| 19 ott. | 15 ore | primaria | – | IL CODING ALLA SCUOLA PRIMARIA | T. Ferrando | La Scuola |
| 19 ott. | 16.30-17.30 | secondaria | primo | Per una lettura liberata | G. Lombardo | Rizzoli |
| 19 ott. | 18.00-19.00 | primaria | – | Fare Educazione civica alla scuola primaria | M. Scandurra | Fabbri Editori |
| 20 ott. | 16.30-17.30 | secondaria | primo | Crescere con la musica | E. Scaluzero | Fabbri Editori |
| 21 ott. | 16.30-18.00 | – | – | Come cambierà la valutazione? (BES) | G.Guardavilla | La Scuola |
| 22 ott. | 16.00-17.00 | primaria | – | Musica classica vissuta in classe | E. Garilli | Fabbri Editori |
| 22 ott. | 18.00-19.00 | secondaria | secondo | Il turismo accessibile e sostenibile | C. Sabatini | Tramontana |
| 23 ott. | 15.00-16.00 | secondaria | primo | COVID-19: storia di una pandemia | G. Rizzardini | Fabbri Editori |
| 23 ott. | 16.30-17.30 | secondaria | primo | Linguaggio e argomentazione nella matematica | C. Giberti | Fabbri Editori |
| 23 ott. | 17.00-18.00 | secondaria | – | Educazione alla Cittadinanza Digitale | A. Grotti | La Scuola |
| 26 ott. | 15.00-16.00 | secondaria | secondo | Il lessico della pandemia | T. Serafini | Rizzoli |
| 29 ott. | 16.00-17.00 | primaria | – | Lezioni sulla poesia per la scuola primaria. Terza lezione | B. Tognolini | Fabbri Editori |
| 29 ott. | 16.30-18.00 | secondaria | secondo | LEZIONI DI EDUCAZIONE CIVICA | G. Laffranchi | La Scuola |
| 30 ott. | 15 ore | secondaria | secondo | Fare Filosofia con l’argument mapping | P. Alotto | La Scuola |
| 30 ott. | 16.30-18.00 | primaria | – | Le griglie di valutazione | T. Iodice | La Scuola |
| 2 nov. | 15.00-16.00 | secondaria | secondo | Il bello di leggere | O. Trioschi | Rizzoli |
| 5 nov. | 18.00-19.00 | secondaria | secondo | Economia aziendale: verso l’esame di Stato 2021 | L. Barale | Tramontana |
| 5 nov. | 16.00-17.00 | primaria | – | Arte e Immagine tra le discipline (1) | A. Falconi | Fabbri Editori |
| 9 nov. | 15.00-16.00 | secondaria | secondo | Chi è l’“altro”? | A. Però | Rizzoli |
| 16 nov. | 15.00-16.00 | secondaria | secondo | Donne che hanno fatto la storia | A. Però | Rizzoli |
| 19 nov. | 16.00-17.00 | primaria | – | Arte e Immagine tra le discipline (2) | A. Falconi | Fabbri Editori |
| 20 nov. | 16.30-17.30 | secondaria | primo | Una, nessuna, centomila soluzioni | A. Lemmo | Fabbri Editori |
| 24 nov. | 17.00-18.00 | secondaria | secondo | C’è vita sugli altri pianeti? | G. Muttoni | Rizzoli |
| 26 nov. | 16.00-17.00 | primaria | – | Una fiaba musicale: vissuta, suonata, narrata | E. Garilli | Fabbri Editori |
| 27 nov. | 17.00-18.30 | secondaria | secondo | La Fisica in classe: come può essere così difficile? | A. Veste | SEI Editrice |
| 3 dic. | 16.00-17.00 | primaria | – | Arte e Immagine tra le discipline (3) | A. Falconi | Fabbri Editori |
| 4 dic. | 15.00-16.00 | secondaria | secondo | Ambiente e clima nell’antichità e nel medioevo | R. Rao | Rizzoli |
| 7 dic. | 16.00-17.00 | primaria | – | Scienze in classe: fare laboratorio in classe 1 | Fond. Mondo Digitale | Fond. Mondo Digitale |
| 10 dic. | 16.00-17.00 | primaria | – | Scienze in classe: fare laboratorio in classe 2 | Fond. Mondo Digitale | Fond. Mondo Digitale |
| 17 dic. | 16.00-17.00 | primaria | – | Scienze in classe: fare laboratorio in classe 3 | Fond. Mondo Digitale | Fond. Mondo Digitale |
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Formazione su Misura arricchisce la propria offerta 2020 con una ricca proposta di corsi dedicati ai docenti di ogni ordine e grado.
I nostri corsi trattano sistematicamente gli aspetti più importanti relativi alla didattica, quali l’utilizzo delle tecnologie, la valutazione, l’inclusione, l’insegnamento dell’educazione civica e molto altri.
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Ecco alcuni dei temi principali proposti:
| Titolo | Autori | Destinatari |
| L’inclusione a distanza | Simona Di Paolo Pedagogista esperta nell’ambito dei sistemi di formazione Carmela Internicola Pedagogista e consulente esperta nell’ambito dell’inclusione | Insegnanti di ogni ordine e grado |
| Autoproduzione di contenuti digitali | Gino Roncaglia Filosofo, saggista e professore presso l’Università degli Studi della Tuscia | Con interventi differenziati, tutti i docenti di infanzia, primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado. Interventi mirati per gli animatori digitali e il team per l’innovazione. |
| Educazione civica | Maria Giovanna D’amelio docente di discipline giuridico-economiche presso la Scuola secondaria di secondo grado. È autrice di pubblicazioni di didattica e ha partecipato ai lavori della Commissione ministeriale per la riforma degli Istituti tecnici. | Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione. |
| Didattica digitale integrata | Gino Roncaglia Filosofo, saggista e professore presso l’Università degli Studi della Tuscia | Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione. |
| Sicurezza post Covid-19 e privacy nella didattica digitale integrata | Forgest è una società di servizi, attiva nella consulenza specialistica d’impresa e nell’affiancamento di enti pubblici per l’identificazione delle soluzioni integrate, progettate su misura, finalizzate alla gestione dei rischi operativi, nel pieno rispetto dei vincoli normativi, ambientali e sociali, nonché all’implementazione di avanzati sistemi di gestione con i quali determinare l’efficacia e l’efficienza dei processi aziendali ed organizzativi. | Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione. |
| La valutazione a distanza | Roberto Trinchero Docente presso l’Università degli Studi di Torino | Con interventi differenziati, tutti gli insegnanti della Scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado. |
| Insegnare a distanza con la didattica capovolta | Gabriele Zanardi Psicologo, psicoterapeuta e docente presso l’Università degli Studi di Pavia | Con interventi differenziati, tutti gli insegnanti della Scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado. |
Rizzoli Education è un Ente accreditato per la formazione del Personale della Scuola ai sensi della DM 170/2016.
Formazione su Misura è la proposta formativa costruita sui bisogni di Scuole e insegnanti.
I corsi in autoapprendimento consentono di iscriversi in qualsiasi momento dell’anno e di organizzare lo studio secondo i propri ritmi fruendo di un ricco pacchetto di contenuti e attività (videolezioni, slide, dispense, questionari interattivi, approfondimenti).
Per ogni modulo del corso è prevista la guida “Applica in classe”, che fornisce spunti per l’applicazione delle competenze acquisite nella pratica didattica quotidiana.
Tutti i corsi per le scuole di Formazione su Misura possono essere erogati anche in modalità a distanza.
Sono previste videolezioni interattive, esercitazioni, attività e studio in piattaforma e-learning e la realizzazione di un project work finale.
Abbiamo studiato due tipologie di formule – la formula “agile” e la formula “collaborativa” – che garantiscono la massima efficacia didattica e rispondono aibisogni specifici delle scuole.
Entrambe le formule prevedono 25 ore di formazione certificata e si sviluppano idealmente in 4/6 settimane.
Tempistiche e monte ore possono essere personalizzati con ciascuna scuola.
